Wat we doen?
Ancestors unKnown Nederland (2023) is een educatief programma waarmee leerlingen (groep 7/8) worden uitgenodigd op zoek te gaan naar hun wortels en de verborgen geschiedenissen die daarin besloten liggen. Ons programma bestaat uit zeven lessen en een archiefbezoek. Tijdens de lessen wisselen de kinderen hun ontdekkingen met elkaar uit, waardoor zij niet alleen in contact komen met hun eigen geschiedenis maar ook die van hun klasgenootjes.
Via oral interviews, voorwerpen, foto’s en archiefonderzoek gaan ze onder begeleiding op zoek naar hun voorouders en familiegeschiedenis. Daarnaast kunnen scholen kiezen uit een verdiepende les uit ons keuzeaanbod over verborgen geschiedenissen. Hiermee wordt bedoeld: geschiedenissen en narratieven die doorgaans onderbelicht zijn in de schoolboeken. Tijdens een keuzeles maken leerlingen vanuit een meerstemmig perspectief kennis met een thema uit de koloniale en migratiegeschiedenis van Nederland.
De leerlingen maken tenslotte hun persoonlijke mini-museum waarin ze hun eigen familieverhaal verbeelden. Wij raden scholen aan om afsluitend een expositie te organiseren voor (groot)ouders en verzorgers.
De activiteiten van Ancestors unKnown zijn op de eerste plaats gericht op scholen en andere onderwijsinstellingen. Daarnaast hebben wij een aanbod voor de cultuursector, families en individuen, en bedrijven. Download onze brochure.
Onderwijs-organisaties
Thema Familiegeschiedenis
- Educatief programma waarin leerlingen (gr 7/8) onder begeleiding op zoek gaan naar hun voorouders en geschiedenis.
Thema verdeelde/gedeelde/onvertelde migratie/koloniale geschiedenis(sen)
- Geschiedenisles Verborgen (migratie) geschiedenissen Marokko
-
Collegereeks naar onze gedeelde/verdeelde geschiedenis in combinatie met een stageprogramma voor toekomstige PO leerkrachten
- Workshop “The power of the untold histories of black communities in classrooms”
Organisaties & bedrijven
Thema Familiegeschiedenis
- Workshop waarbij professionals nadenken over hoe hun eigen geschiedenis en bagage bepaalt hoe zij ‘kijken’ naar ‘hun’ doelgroep.
- Workshop waarin professionals ervaren wat het je brengt om op zoek te gaan naar je voorouders en familieverhalen te delen.
Thema Familienamen
- Namen Adviesbureau
- Lezing about the connection between names and identity of Black American family names, which are commonly tied to slavery.
Families/ Individuen
Thema Familiegeschiedenis
-
Ancestors unKnown Suriname: meerdaags weekendprogramma voor jongeren met Afro-Surinaamse wortels die op zoek gaan naar hun voorouders en geschiedenis.
Ancestors unKnown voor de basisschool
Familiegeschiedenis, familieverhalen & verborgen geschiedenissen
Het lesprogramma bestaat uit zes lessen, een bezoek aan een archief en 1 of twee keuzelessen verborgen geschiedenis. Ter afsluiting maken de leerlingen hun eigen persoonlijke mini-museum waarin ze hun familiegeschiedenis verbeelden. Veel scholen organiseren hun eigen expositie in de klas zodat ouders, verzorgers en andere leerlingen de familieverhalen kunnen bekijken en beluisteren.
Foto’s Anke van der Meer
Werkwijze en opbouw
In het lesprogramma Ancestors unKnown staat Familie en het opsporen van (familie)verhalen centraal. Leerlingen leren te reflecteren op hun afkomst en identiteit, en die van hun klasgenoten.
Leerlingen vormen tijdens hun zoekproces een beeld van hun voorouders en familiegeschiedenis en de bredere geschiedenis.
Lessen
- Les 1: Speuren naar familiegeschiedenis – gastdocent Ancestors unKnown
- Les 2: Ik & mijn familie– gastdocent Ancestors unKnown
- Les 3: Een duik in het archief – gastles Stadsarchief Amsterdam gevolgd door een bezoek aan het Stadsarchief Amsterdam
- Les 4: Leren interviewen– gastdocent Ancestors unKnown
- Les 5: Mijn eigen familieverhaal – gastdocent Ancestors unKnown
- Les 6: De verhalen van onze klas– gastdocent Ancestors unKnown
In deze les werken de kinderen aan hun eigen museumdoos. In de afgelopen weken hebben ze persoonlijke spulletjes (een brief, een foto, een voorwerp) verzameld die iets vertellen over hun familiegeschiedenis
- Les 7: Keuzeles verborgen geschiedenissen Marokkaanse migratie (digitale les)
Opbouw lessen
Elke les is volgens een vaste structuur opgebouwd:
- Terugblik op vorige les
- Leerdoelen voor deze les
- Begrippenlijst
- Warmingup (filmpje, oefening)
- Bespreking van de les
- Groepsopdracht
- Presentatie van bevindingen
Duur lessen
90 tot 100 minuten.
Bij elke les bestaat de mogelijkheid om te kiezen tussen opdrachten. Er zijn vast en optionele opdrachten en individuele en klassikale opdrachten. De individuele opdrachten kunnen de leerlingen in hun werkmap invullen of wanneer er sprake is van vragen kunnen ze de antwoorden in hun werkmap beantwoorden.
Kennisclip over Ancestors unKnown
Geschiedenis, diversiteit & inclusiviteit
Voorbeelden:
- Workshops voor onderwijspersoneel waarbij de medewerkers mbv interactieve en visuele opdrachten werden uitgenodigd na te denken over hun eigen familiegeschiedenis en bagage, en hoe zij naar hun leerlingen kijken.
- Workshop waarin gemeente ambtenaren proeven wat het je brengt om op zoek te gaan naar je voorouders en familieverhalen uit te wisselen met collega’s.
- Workshops om pabostudenten bewust te maken van de invloed van de eigen houding en achtergrond op de wijze waarop ze naar leerlingen of studenten kijken.
- Workshopserie waarbij museumdocenten nadenken over hoe hun eigen familiegeschiedenis, kennis en leefwereld bepaalt hoe zij ‘kijken’ naar ‘hun’ doelgroep. En waarbij ze leren en tools krijgen om te reageren op vragen en opmerkingen over de permanente tentoonstelling in hun museum.
